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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제38권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
115 - 135 (21page)

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본 연구는 간호대학생의 간호사 핵심역량 요인과 항목들의 중요도와 실행도의 차이를 분석하고, IPA를 통해 간호사 핵심역량의 중요도와 실행도를 동시에 분석함으로써 대학 교육과정 및 임상실습현장의 시사점을 제시하고자 하였다. 서울 소재 간호대학에 재학 중인 4학년 간호대학생 178명을 대상으로 간호사 핵심역량에 대한 중요도와 실행도를 측정하였으며, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 간호사 핵심역량 8개 요인별 중요도와 실행도 차이분석결과 모든 요인에서 중요도와 실행도 간에 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 간호사 핵심역량 30개 항목별 중요도와 실행도 차이분석결과 모든 항목에서 중요도와 실행도 간에 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 셋째, 간호사 핵심역량 IPA분석 결과 1사분면(지속유지 필요 영역)에는 ‘간호전문직관’, ‘비판적 사고를 통한 통합적 간호’, ‘의사소통능력’, ‘리더십’, ‘스트레스 관리’ 요인과 이와 연관된 13개 항목이 포함되었다. 2사분면(과잉노력 지양 영역)에는 ‘비판적 사고를 통한 통합적 간호’, ‘생명존중’, ‘간호연구’ 요인과 이와 연관된 3개 항목이 포함되었다. 3사분면(우선순위 낮음 영역)에는 ‘비판적 사고를 통한 통합적 간호’, ‘생명존중’, ‘간호연구’ 요인과 이와 연관된 6개 항목이 포함되었다. 마지막으로 4사분면(개선노력 필요 영역)에는 ‘비판적 사고를 통한 통합적 간호’, ‘리더십’, ‘스트레스 관리’, ‘핵심간호술’ 요인과 이와 관련된 8개 항목이 포함되었다. 본 연구결과는 향후 간호대학생의 간호사 핵심역량 함양을 위해 교육시스템 구축 및 교육과정 재구성을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

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