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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국일어일문학회 일어일문학연구 일어일문학연구 제112권
발행연도
2020.1
수록면
61 - 78 (18page)

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본 논문은 "일본어교육정책 연구"의 일환으로서 베트남의 "중학교"와 "고등학교"를 대상으로 일본어교육정책이 어떻게 실시되고 있는지를 분석하는 것이다. 이 정책과 관련해 '베트남의 일본어 교육 정책 실체, 초등학교 ∙ 중 ∙ 고등학교의 일본어 교육 방침, 중학교의 일본어 교육 범위, 고등학교의 일본어 교육 범위' 등을 대상으로 알아본다. '중학교'와 '고등학교'용 교과서는 베트남의 문부성과 같은 기관에서 만든 것이다. 한국의 중학교나 고등학교의 일본어 교과서의 경우는 민간기관에서 만든 몇 가지 종류(출판사)가 있는 반면, 베트남에서는 단 한 가지 종류라는 것이 큰 특징일 것이다. 베트남의 일본어 평가 기준으로 일본어 능력 시험(Japanese Language Proficiency Test, JLPT)을 비교하면"1급(JLPT― N5), 2급(JLPT― N4)3급(JLPT― N3)4급(JLPT― N2)5급(JLPT― N1)6급(JLPT― 일본어학과에서 사용하는)처럼 되고 있다.

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