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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제13권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
29 - 39 (11page)

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본 연구에서는 지구 자전과 태양의 겉보기 운동을학습하기 위한 역할놀이 활동의 학습 효과 및 어려움을 알아보기 위해서 역할 놀이 활동을 통한 개념 이해정도, 면담으로 수집한 활동에서 나타나는 어려움, 활동 중 시선이동을 분석하였다. 연구 참여자는 초등학교 5학년 학생 22명이며, 역할 놀이 중 실험 행동과 사후 면담, 시선이동자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과, 학생들은 역할 놀이 활동을 통해 지구의 자전과자전방향은 설명할 수 있지만 태양의 겉보기 운동을 설명하는 것은 어려워했다. 학생들은 역할 놀이 활동을통해 태양의 겉보기 운동을 지각하기 어려워하기 때문에, 자전에 의해 나타나는 태양의 겉보기 운동 개념을학습하기 위한 역할 놀이 활동은 학습 효과가 낮다.
#earth rotation #sun's apparent motion #role play #eye-tracking method

목차

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김수정 / 2012 / 초등학생의 공간능력 수준차이에 따른 지구자전에 관한 개념 분석 / 대한지구과학교육학회지 5(1):20~30 dbpia 양일호 / 2006 / 실험수업 유형 분류틀 개발 / 한국과학교육학회지 26(3):342~355 dbpia 이경훈 / 2010 / 9학년 학생의 공간 능력 차이에 따른 지구자전 개념의 획득 / 한국지구과학회지 31(3):267~275 dbpia 이용섭 / 2013 / 초등과학의‘지구와 우주’영역에서 초등예비교사의 지식수준과 공간지각 능력과의 관계 / 대한지구과학교육학회지 6(3):252~260 dbpia 정진우 / 2004 / 흥미와 학습양식에 따른 고등학교 1학년 학생들의 지구의 자전 관련 개념 / 한국지구과학회지 25(7):532~544 dbpia

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