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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 영유아아동정신건강연구 제13권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
43 - 57 (15page)

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본 연구는 여자 중학생을 대상으로 부모-자녀의 의사소통이 학교적응에 미치는 영향에 있어 자기효능감이 조절변인으로 기능하는지 검증하고자 하였다. 본 연구를 위해 J시의 여자 중학생 271명을 대상으로 부모-자녀 의사소통 척도, 자기효능감 척도와 학교적응 척도를 실시했다. 주요한 연구결과는 첫째, 여자 중학생이 지각한 부모와의 개방적 의사소통은 모두 학교적응과 정적 상관관계가 있었다. 또한 부와의 개방적 의사소통은 자기효능감과 정적 상관이 있는 반면, 모와의 개방적 의사소통은 자기효능감과 상관이 크지 않았다. 그러나 부모와의 폐쇄적 의사소통은 모두 자기효능감과 부적 상관이 있었다. 둘째, 여자 중학생의 부와의 개방적 의사소통이 학교적응에 긍정적 영향을 주었다. 셋째, 부와의 개방적 의사소통과 학교적응과의 긍정적 관계에서 자기효능감이 정적 조절변인으로 기능함이 검증되었다. 본 연구 결과 여자 중학생의 학교적응을 증진시키기 위해서는 부와의 개방적 의사소통과 자기효능감 증진을 위한 심리교육과 상담의 필요성이 크다는 것이 제시되었다. 본 연구의 의의와 한계점이 논의되었다.
#female middle school students #parent-adolescent communication #school adaptation #self-efficacy

목차

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김미숙 / 2001 / 초등학생의 발표불안과 자기 효능감 및 학교생활 적응도 google schola 김미영 / 2003 / 초기 청소년의 부모애착과 우울과의 교사애착의 종단적 매개효과 google schola 김성숙 / 2009 / 사회변동과 한국가족법 / 나남출판사 google schola 김세원 / 2010 / 청소년 우울의 이질적 발달궤적 및 예측요인에서의 성별 차이 / 한국청소년연구 21(1):171~192 dbpia 金龍來 / 1993 / 學業成績에 대한 寄與變因의 影響力 分析 google schola

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