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저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader : Education & Learning 제9권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
27 - 57 (31page)

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본 연구는 경력단절 보육교사의 어린이집 재취업에 대한 인식을 살펴봄으로써 이들이 어린이집 재취업 과정에서 경험하는 어려움은 무엇인지를 이해하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 자료수집을 위해 전북 G시의 여성인력개발센터에서 진행하는 ‘유휴 보육교사 재취업 과정’에 참여한 경력단절 보육교사 6명을 대상으로 반 구조화된 면담을 통해 그 의미를 탐색하였다. 그 결과, 본 연구참여자들은 결혼과 출산, 양육, 경제적, 건강상의 이유 등으로 경력이 단절되어 재취업의 동기를 가지고 있으나 실제 어린이집에서 종일근무 하는 것에 대한 부담을 느끼고 있었고, 어린이집의 현장감 또는 적응력 등을 우려하였다. 또한, 보육교사의 직업관 및 가치관은 긍정적이었으나, 보육교사의 사회적 인식 및 처우에 대해서는 부정적인 인식이 나타났다. 경력단절 보육교사의 재취업 교육과정 만족도는 긍정적이었고 꼭 필요하다고 느끼고 있었으나, 교육방법으로 이론 중심의 강의식 보다는 실무와 실습, 견학 중심의 교육에 대한 요구도가 나타났고, 경력 연차 수에 따라 교육 수준 난이도의 조정이 필요하다고 하였다. 또한, 어린이집에서 무엇보다 중요한 것은 6명 모두 교사의 인성이라고 하였으며, 앞으로 경력단절 보육교사 재취업 교육과정은 정부의 공공기관이 담당하여 현장감과 전문성을 담보하고 교육이수 후, 공신력 등이 필요한 것으로 나타났다. 이는 경력단절 후, 보육교사에 대한 사회적 지원과 다양한 제도를 필요로 하며, 어린이집 재취업 교사를 위한 경력별 맞춤교육과 실무교육, 실습 및 견학 등의 실효성 있는 교육이 요구됨을 맥락적으로 알 수 있었다. 이러한 연구 결과는 향후 경력단절 보육교사의 어린이집 재취업을 위한 직무교육 및 정부 정책의 방향 제시에 긍정적인 기여를 기대해 볼 수 있다.
#Childcare teacher #career interruption #childcare center #re-employment

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안선희 / 2007 / 영아 및 유아 보육교사의 개인적 특성, 근무여건, 사회적 지지가 소진에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 12(5):147~164 dbpia 백정원 / 2013 / 보육교사의 일-가정양립 경험에 관한 연구 google schola Beak, Y. J. / 2016 / Searching for experiences of child care teachers re-employed after career disconnection and parenting experience / Journal of Korea Comprehensive Infants and Toddlers Association 4(1):73~93 google schola Castro, A. J. / 2010 / Resilience strategies for new teachers in high-needs area / Teaching and Teacher Education 26:622~629 google schola 채영란 / 2009 / 유아교사의 역할갈등 및 직무만족도가 교수효능감에 미치는 영향 / 생태유아교육연구 8(3):115~135 google schola

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