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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천희영 (고신대학교 아동학과) 옥경희 (광주대학교 사회학부) 김미해 (구미1대학 유아교육과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제39권 제10호
발행연도
2001.1
수록면
153 - 168 (16page)

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2001

학령기 아동의 자기보호와 부모감독에 따른 또래관계 및 인지적 자기능력 지각
천희영 ,  옥경희 ,  김미해 대한가정학회지 2001.01 학술저널

2000

학령기 아동의 자기보호와 부모감독에 따른 또래관계 및 인지적 자기능력 지각
천희영 ,  옥경희 ,  김미해 대한가정학회 학술대회 2000.01 학술대회자료

초록· 키워드

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The objects of this study were to find out the effects of peer relations and perceived cognitive self-competence according to 1) grade, sex, and self-care, 2) parental social status and monitoring. 429 3rd- and 6th-graders (238 boys and 191 girls) were included as subjects. For measuring variables, RCP, Harter's Perceived Cognitive Self-Competence Rating Scale, and Parental Monitoring Questionnaire based on Crouter et al.(1990) were used. The data were analysed by MANOVA, t-test, and univariate ANOVA. The results were as follows.‘Social-Leadership’of peer relations was influenced by children's grade, grade $\times$ sex effects. 3-way interaction of children's variables and parental monitoring made significant differences in ‘Shy-Isolation’. Children's perceived cognitive self-competence was influenced by their grade and parent's social status. These results confirmed the significant roles of self-care and parental monitoring in children's development.
#자기보호 아동 #부모감독 #인지적 자기능력 지각 #또래관계

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