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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
방영주 (명지대학교)
저널정보
한국영어어문교육학회 영어어문교육 영어어문교육 제9권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
193 - 211 (19page)

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This study aims to illustrate students' and teachers' perceptions towards certification of English proficiency and proficiency- based curriculum, and to investigate their needs for developing college English program. A total of 597 students and 28 teachers participated in the survey. The findings showed that both groups acknowledged the usefulness of the certification of English proficiency and proficiency-based curriculum. However, both groups showed a negative response to 'waive test' (testing for the replacement of English required class). They also expressed high level of needs in increasing the number of courses and credit hours, reducing the class size, and improving facilities. Both groups perceived speaking and listening as more important skills, while students showed various preferences for effective language practice activities. The findings of this study suggest t hat the introduction of certification of English proficiency should he supplemented with follow-ups both in pedagogical aspect and on administrative level.
#능력별 수업 #영어능력 졸업인증제

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