지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
세계화, 학문융합, 정보통신기술 발전 등의 사회적 변화에 맞추어 경쟁력 있는 공학교육을 위해서는 학습자 중심의 교육환경으로 변화가 요구된다. 정보통신기술을 활용한 학습방법은 교육내용과 방법을 디지털형식으로 재생산할 수 있을 뿐만 아니라, 학습자가 스스로 학습과정에서 지식을 구성해 나가는 구성주의적 학습자중심의 교육을 위해 효과적일 것으로 기대된다. 본 연구에서는 가상현실기술을 사용하여 학교수업 및 건설현장에서 안전교육용 도구로 활용할 수 있는 학습도구를 개발하였다. 학습자중심 교육도구를 개발하기 위한 요구사항을 정의하고, 이를 바탕으로 3D기반의 교육도구를 설계 구현하였으며, 학습자들을 대상으로 테스트를 실시하였다. 테스트에 참여한 학습자들은 대체적으로 교육도구의 기술적 학습적 평가도구로서의 측면에서 긍정적인 평가를 내렸다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (16)
참고문헌 신청
권성호 / 2008 / 해외 공학교육 사례분석을 통한 교수학습 전략 탐색 / 공학교육연구 11(3):12~23
Kang SY / 2005 / The effect of problem based learning in engineering education / Engineering Education Research 8(2):24~34
Hedberg JG / 2007 / Searching for disruptive pedagogies: matching pedagogies to the technologies / An electronic journal for leaders in education 5(12)
Muir M. / 2007 / Research summary: Technology and pedagogy / National Middle School Association :5
홍성욱 / 2005 / 건설현장 안전교육에 대한 실태분석 및 개선방향에 관한 연구 / 대한건축학회연합논문집 7(1):75~83
Kang SY / 2005 / The effect of problem based learning in engineering education / Engineering Education Research 8(2):24~34
Hedberg JG / 2007 / Searching for disruptive pedagogies: matching pedagogies to the technologies / An electronic journal for leaders in education 5(12)
Muir M. / 2007 / Research summary: Technology and pedagogy / National Middle School Association :5
홍성욱 / 2005 / 건설현장 안전교육에 대한 실태분석 및 개선방향에 관한 연구 / 대한건축학회연합논문집 7(1):75~83
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0