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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경은 (중앙대학교 사회복지학과 아동복지전공) 이주리 (중앙대학교 아동복지학과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제47권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
65 - 73 (9page)

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The present longitudinal study examined reciprocal influence between self-esteem and academic achievement using cross-lagged autoregressive model. This study employed data(four wave) from Korea Youth Panel Survey. Participants were 300 students(143 boys, 157 girls) who were 4th graders in 2004 and 7th graders in 2007. The results of this study indicated that 4th graders' self-esteem influenced 5th graders' academic achievement, in turn, 5th graders' academic achievement influenced 6th graders' self-esteem. However, students' self-esteem in 6th grade did not influence their academic achievement during 7th grade. Conversely, 6th graders' academic achievement influenced 7th graders' self-esteem.
#상호영향 #자아존중감 #학업성취

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