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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은정 (아주대학교 대학원) 김경래 (아주대학교 건축학부) 신동우 (아주대학교 건축학부)
저널정보
한국건설관리학회 한국건설관리학회논문집 한국건설관리학회논문집 제9권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
175 - 184 (10page)

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안전교육은 작업장 위험에 대해 자기 스스로 보호할 수 있는 기본적인 방법이라고 안전교육 전문가들이 언급한 것처럼 안전교육은 재해예방에 별다른 제한 없이 효율적으로 사용될 수 있는 중요한 안전대책이다. 그러나 건설현장에서의 안전교육은 매우 형식에 치우쳐 교육을 위한 교육일 뿐이며 근로자들에게 안전교육 시간은 지루하고 따분한 시간일 뿐이다. 이러한 이유는 자기와 상관없는 교육내용과 개인적 특성을 무시한 일괄교육에서 기인하며 이는 더 이상 근로자의 자발적 참여를 유도하지 못한다. 따라서 건설근로자들의 개인적 특성에 맞는 다양한 안전교육모델 개발이 필요하다. 이에 본 연구는 건설근로자의 개인적 특성에 맞는 안전교육 모델을 구축하는데 필요한 기초자료를 제공하기 위해 선행연구 분석 및 면담조사를 통해 건설근로자들의 대표적인 개인적 특성 요소와 안전교육 요소를 도출하여 각각의 분류체계를 구축하였으며 마지막으로 건설현장의 근로자에 대한 사례적용을 통해 건설 안전교육의 개선방향을 제시하였다.
#안전교육 #개인적 특성 #안전관리 #건설근로자

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참고문헌 (24)

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갈원모 / 2005 / 안전교육론 / 동화기술 :33~35 google schola 김만장 / 2003 / 건설현장의 재해예방을 위한 건설안전교 육의 개선방안 google schola 김영주 / 2005 / 건설현장 근로자의 건설재해 안전의식 실태에 관한 연구 google schola 김종재 / 1996 / 개인특성과 조직특성이 운전자의 사고에 미치는 영향 / 산업경제학회지 :1~31 google schola 박수경 / 2003 / 조직의 사회심리적 요인과 산재발생간의 관계 / 사회복지정책 (16):61~78 google schola

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