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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선혜 (서일대학교 영어과) 정동빈 (중앙대학교 대학원 영어언어과학과)
저널정보
한국영어어문교육학회 영어어문교육 영어어문교육 제16권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
233 - 257 (25page)

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The purpose of the present study was to examine the effect of 3D avatar-based Virtual Reality chatting on college students' English learning achievement. Forty college sophomore students participated at this study and the research lesson continued for 8 weeks. They were administered to take a pretest to evaluate their vocabulary knowledge and writing skills. Their progress was assessed on the basis of midterm. Finally, a post-questionnaire was administered to measure their interest and understanding toward their learning experience in 3D avatar-based Virtual chatting. The results of this study indicated that there was a statistically significant difference between the control group and experimental group with respect to their midterm scores and writing. The result of the post-survey indicated the interest of English was statistically higher than the understanding of English.
#아바타 #채팅 #작품 성취도 #3D 가상현실

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