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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Kim, Nyeon Jun (Pohang University)
저널정보
국제물리치료연구학회 Journal of international academy of physical therapy research Journal of international academy of physical therapy research 제7권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
994 - 998 (5page)

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The purpose of this study was to examine the effects of sensory stimulation type on the learning of the elderly. The study implemented elderly verbal learning test by evenly dividing a total of 40 elderly people into auditory stimulation followed by visual stimulation group(AVG), visual stimulation followed by auditory stimulation group(VAG), simultaneous visual and auditory stimulation group(SG), and auditory stimulation group(AG). The result are as follows. SSG showed highest results in most of the test, followed by AVG, VAG, and AG. In particular, SG showed a statistically significant difference in immediate recall total score and short delay free recall score(p<.05). In the post-hoc test results of immediate recall total score, SG showed highest score with a statistical significance. AVG showed the second highest score, followed by VAG and AG and all showed a statistic significance(p<.05).In the post-hoc test results of short delay free recall score, SG and AVG showed a statistically significantly higher score than AG(p<.05). The results suggest that simultaneous stimulation of visual and auditory sense is more effective for improving the learning of the elderly people than visual stimulation followed by auditory stimulation or auditory stimulation followed by visual stimulation.
#Old #Learning #Sensory Stimulation #Recall #Recognition

목차

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참고문헌 (15)

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Gauthier S / 2006 / Mild cognitive impairment / Lancet 367(9518):1262~1270 google schola Petersen RC / 2004 / Mild cognitive impairment as a diagnostic entity / Journal of Internal Medicine 256:183~194 google schola Zelinkski EM / 2004 / A 10-item rasch modeled memory self-efficacy scale / Aging & Mental Health 8(4):293~306 google schola 김현 / 2007 / 경도인지장애의 신경인지기능; 알쯔하이머병 환자와 정상대조군과의 비교 / 재활심리연구 14(1):1~16 google schola Kim YJ / 2006 / Neuropsychological Differences between Mild Cognitive Impairment and Mild Alzheimer’s Disease / Dementia and Neurocognitive Disorders 5:12~17 google schola

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