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Purpose: This study aims to explore whether health promoting schools (HPS) affect school climate. The study is the first research that investigates the effects of Korean HPS on school climate. Methods: The study examined 2,791 students who participated in a study on HPS effectiveness conducted by MOE (The Ministry of Education) in 2014. Data were analyzed through descriptive statistics, factor analysis, and ttest using SPSS/WINdow 22.0. Results: There was a significant difference between the HPS and the comparison schools in terms of three school climate criteria ' School atmosphere', 'Teacherstudent relationship', and 'Peer relationship'. Conclusion: The study's result that Korean HPS has positive effects on school climate indicates a need to expand HPS in Korea's education sector.
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Asher, S. R. / 1989 / Social competence in developmental perspective / Springer
Blum, R. / 2002 / Improving the odds : the untapped power of schools to improve the health of teens / University of Minnesota Center for Adolescent Health and Development
Bosworth, K. / 2011 / School climate factors contributing to student and faculty perceptions of safety in select arizona schools / Journal of School Health 81(4):194~201
Brugman, D. / 2003 / Perception of moral atmosphere in school and norm transgressive behaviour in adolescents : An intervention study / International Journal of Behavioral Development 27(4):289~300
Carnegie Corporation of New York and Center for Information and Research on Civic Learning and Education. / 2003 / The Civic Mission of Schools / Carnegie Corporation of New York
Blum, R. / 2002 / Improving the odds : the untapped power of schools to improve the health of teens / University of Minnesota Center for Adolescent Health and Development
Bosworth, K. / 2011 / School climate factors contributing to student and faculty perceptions of safety in select arizona schools / Journal of School Health 81(4):194~201
Brugman, D. / 2003 / Perception of moral atmosphere in school and norm transgressive behaviour in adolescents : An intervention study / International Journal of Behavioral Development 27(4):289~300
Carnegie Corporation of New York and Center for Information and Research on Civic Learning and Education. / 2003 / The Civic Mission of Schools / Carnegie Corporation of New York
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