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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오준영 (창원대학교 과학영재교육원) 김상수 (창원대학교 과학영재교육원) 강용희 (경북대학교 과학영재교육원)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제28권 제7호
발행연도
2007.1
수록면
775 - 788 (14page)

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본 연구는 예비 중등교사들을 대상으로 지구 내부에서의 방사성 동위원소에 대한 예비 중등교사의 대안개념의 구조를 이해하는 것이다. 그들의 대안개념의 구조를 Lakatos의 방법론을 기준틀로 한 Niaz(1998)의 제안을 사용하여 분석하였다. 이 연구는 사범대학 과학교육과 $3{\sim}4$학년 17명을 대상으로 하였다. 연구 방법으로는 개방형 질문지법(open-ended written questionnaire)을 사용하였다. 연구 결과, 예비 중등교사들은 지구내부에서 방사성 동위원소의 붕괴의 설명은 지층의 높은 열과 압력이 그들의 대안개념에 가장 큰 영향을 주고 있었다. 또한 우리가 제안한 과학개념구성을 위한 과학 철학적 수업전략에 따른 그들의 개념변화를 조사하였다.
#대안개념 #방사성 동위원소 #Lakatos의 기준틀

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