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초록·키워드
코로나 19 사태로 우리의 일상생활에 많은 변화가 일어났다. 교육 분야에서는 클라우드기반 학습관리 시스템(Learning Management Systems: LMS)을 이용해 학습자를 돕고 있다. 실제 LMS와 줌을 연동한 화상 수업이 보편화되고 비대면 수업에 활용되고 있다. 스마트러닝 서비스 플랫폼 SLoT1.0은 클라우드 기반 이러닝 시스템(E-learning System)으로 학습 현장에서 학업을 돕는 데 활용되고 있다. 학업 현장에서는 온라인 학습관리시스템을 도입하여 학습자의 학업 성취를 돕고 이러닝 학습을 강화하고 있다. 비대면 수업과 컴퓨터를 기반으로 하는 수업이 활성화되면서 유비쿼터스 환경(Ubiquitous Environment)을 조성하여 비대면 수업의 이용을 자유롭게 하고 있다. 이런 일련의 활동은 우리의 교육환경을 크게 변화시켰다. 연구에서 비대면 수업 이용자에게 사이버 환경에서의 시스템 편리성과 품질이 태도와 이용의도에 미치는 영향 연구를 진행했으며, 지각된 즐거움과 반복적인 비대면 수업의 습관적 이용이 이용의도에 미치는 영향 관계를 확인하고자 한다. 연구 결과 시스템 품질은 태도에 유의미한 영향을 미쳤으며 지각된 즐거움과 태도가 이용의도에 긍정적인 영향을 미친 것을 확인하였다. 그러나 시스템 편리성과 습관은 유의미한 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. 코로나 19 사태는 우리의 선교 현장에서도 많은 영향을 줄 것이며 본 연구를 통해 비대면 선교에 대한 전략적 틀을 제시하고자 한다. 요한복음 1장 12절 말씀과 같이 믿음을 갖고 열심히 학업에 임하면 결실을 얻는 것과 같이 믿음으로 섬기면 신을 영접할 수 있는 기회를 가질 수 있다. “영접하는 자 곧 그 이름을 믿는 자에게는 하나님의 자녀가 되는 권세를 주셨으니” (요 1:12), “가르침을 받는 자는 말씀을 가르치는 자와 모든 좋은 것을 함께 하라.” (갈 6:6)
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