COVID-19로 인한 소프트웨어 교양과목의 변화에 대한 실증 연구

정화영

doi:10.14801/jkiit.2021.19.4.119

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정화영 (경희대학교)

저널정보: 한국정보기술학회 한국정보기술학회논문지 한국정보기술학회논문지 제19권 제4호(JKIIT, Vol.19, No.4)

발행연도: 2021.4

수록면: 119 - 124 (6page)

DOI: 10.14801/jkiit.2021.19.4.119

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COVID-19는 인류의 생활 전반에 걸쳐 많은 변화를 야기하였다. 특히 교육 분야에서는 면대면 학습이 온라인으로 진행되는 비대면 학습으로 전환되었다. 그 이전에는 비전공자들에게도 소프트웨어를 이해할 수 있도록 하는 니즈가 확산되었었다. 따라서 본 연구에서는 COVID-19로 인해 변화된 비대면 온라인 수업방식을 진행하였던 교양 소프트웨어 과목의 수강생들을 대상으로 학습에 대한 실증적 조사를 진행하고자 한다. 실험방법은 수강생들에게 2차에 걸친 학습에 관한 설문조사를 시행하여 그 의견을 분석한다. 이를 통한 연구 결과를 통해 교양 소프트웨어 과목이 비대면 온라인 수업으로 변화된 수업방식을 학생들이 실제적으로 어떻게 받아들이는지 알 수 있는 자료가 될 것이다.

#software lecture in general education #COVID-19 #non-face-to-face learning #online learning

참고문헌 (21)

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박휴용 / 2020 / COVID-19로 촉발된 ‘비대면 교육’의 교육적 의미와 미래적 전망 / 교육비평 (46):30~64

Kaffenberger M / 2021 / Modelling the long-run learning impact of the Covid-19 learning shock: Actions to (more than) mitigate loss / International Journal of Educational Development 81

남미자 / 2020 / 코로나19로 촉발된 원격수업에 대한 소고 / 경제와 사회 (128):106~133

이보경 / 2020 / 코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구 / 교양교육연구 14(4):97~112

Chuanmei Dong / 2020 / Young children’s online learning during COVID-19pandemic: Chinese parents’ beliefs and attitudes / Children and Youth Services Review 118

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