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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신지연 (삼육대학교)
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제21권 제1호
발행연도
2021.3
수록면
17 - 33 (17page)
DOI
10.21213/kjcec.2021.21.1.17

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

보육교사의 영유아놀이중심 교육과정 실천역량과 자기개발욕구 간 관계 : 교사발달유형에 따른 차이를 중심으로
신지연 교육학과 2023.01 학위논문

2021

놀이중심교육과정 실천을 위한 유아교사들의 노력과 변화과정
신지연 한국보육학회지 2021.03 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 놀이중심교육과정 실현을 위한 유아교사들의 노력과 교육실천 변화과정을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 A유치원 원감과 교사 6인을 참여자로 선정하여 6개월 동안 놀이중심교육과정 실천 경험을 분석하였다. 자료수집은 개별면담과 놀이중심교육과정 개선을 위한 교사협의회의 대화와 회의록, 교사저널, 연구자일지, 놀이실행안 등을 수집하였다. 연구결과 교사들은 교사주도였던 교육과정을 반성하며 시간·공간·흥미영역·놀잇감·교육계획의 틀을 개혁하고자 노력하였다. 놀이중심교육과정 실천에서의 변화과정은 첫째, 수직에서 수평으로 아이들과 눈높이 맞추기, 둘째, 너무 자유로워진 아이들: 기본생활습관에 대한 해결점 찾기, 셋째, 더 심화되지 않는 놀이, 다양한 방법으로 지원하기, 넷째, 아이의 놀이자체가 오늘의 결과물이다: 놀이의 가치 재인식하기, 다섯째, 유아와 함께 만들어가는 놀이중심교육과정 운영하기, 여섯째, 놀이를 통한 배움: 새롭게 들여다보기‘ 등으로 분석되었다. 이상의 결과를 바탕으로 놀이중심교육과정의 현장 이해를 돕기 위한 학문적, 실천적 제언들을 논의하였다.
#놀이중심교육과정 #개정 누리과정 #유아교사 #교육실천 #play-centered curriculum #reviesed nuri curriculum #early childhood teachers #classroom practices

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
Hyanglim Kwak / 2019 / 누리과정에 따른 단위유치원 교육과정설계: 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정 / Korean Journal of Early Childhood Education 39(2):333~359 Crossref 권혜진 / 2019 / 유아주도 놀이에 대한 유아교사의 인식 / 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 :137~141 dbpia 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 유치원 관리자 연수 자료집 / 육아정책연구소 google schola

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