말뭉치 자료에서 나타난 '-길래'의 담화 의미 기능에 대하여

이지선

doi:10.17056/donam.2021.39..239

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 이지선

저널정보: 돈암어문학회 돈암어문학 돈암어문학 제39집

발행연도: 2021.6

수록면: 239 - 281 (43page)

DOI: 10.17056/donam.2021.39..239

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

인과 연결어미인 ‘-길래’는 평서문에서는 ‘화자의 행동을 초래한 외적인 근거’라는 의미를 의문문에서는 ‘발생한 상황을 초래한 이유를 질문’하는 의미를 가지는데 이는 문장을 중심으로 한 해석이다. 그런데 ‘-길래’는 문법적 난이도와 사용 빈도의 측면에서 중급 이상의 외국인 학습자들에게 교수되는 문법 항목이기 때문에 문장 이상의 담화 상황에서 사용되는 담화적 요소가 된다는 특성을 가진다. 그렇기 때문에 외국인 학습자들은 유창한 의사소통을 위해 담화적 요소의 하나인 ‘-길래’의 담화적 기능을 제대로 파악할 필요가 있는데, 이에 관한 선행연구는 진정란(2004, 2005), 권미숙(2017), 고우미(2018)의 3편에 그칠 뿐만 아니라, 제시된 기능들을 분석해 본 결과 잘못 제시되거나 파악되지 못한 담화적 기능들이 있는 것으로 확인되었다. 이에 세종코퍼스의 말뭉치 자료에서 검색한 ‘-길래’가 쓰인 현대 문어 및 구어를 대상으로 ‘-길래’가 결합된 선행절에서 그리고 ‘-길래’의 후행절을 중심으로 한 문장 전체에서 나타나는 의미 기능을 분석하였다. 그 과정에서 본고에서는 선행연구에서 제시된 ‘-길래’의 담화적 기능들과의 비교 및 대조의 방식을 통해 가장 타당성이 있는 ‘-길래’의 담화적 기능을 제시하고자 하였다. 그 결과 선행절을 중심으로 수행되는 기능으로는 ‘상황소개, 변명, 이유의 궁금증, 이유질문, 이유설명, 추가설명’을 그리고 후행절을 중심으로 한 ‘-길래’ 구문 전체에서 수행되는 기능으로는 ‘핀잔, 비난, 부정적 감정표현, 비꼼, 따짐, 놀림, 감탄’을 ‘-길래’의 담화적 기능으로 분석해 내었다. 이중 ‘추가설명, 비꼼, 따짐, 부정적 감정표현’은 본고에서 새롭게 제시한 ‘-길래’의 담화적 의미 기능이라는 점에서 의의가 있다. 마지막으로 본고에서 제시한 ‘-길래’의 담화적 기능에서 ‘변명’과 ‘핀잔’ 및 ‘비난’을 대표적인 담화적 기능으로 보았는데 이는 인과 연결어미가 평서문과 의문문에서 가지는 본질적인 의미 속성을 제외한 담화 상황에서 ‘-길래’가 가지는 의미 기능의 경향 및 특성을 반영한 결과였다. 즉 ‘-길래’는 화자에게 부정적인 담화 상황에서 자신을 변호하기 위해 혹은 발생한 사태에 대해 화자의 부정적인 반응을 나타나는데 사용되는 경향이 있기 때문이다.

The causal connective suffix ‘-길래’ means ‘external grounds for causing the speaker’s actions’ in the written statement, and ‘questioning the reasons for causing the situation’ in the questionnaire, which is an interpretation centered on sentences.
However, ‘-길래’ is a grammar item that is taught to foreign learners above intermediate level in terms of grammatical difficulty and frequency of use, so it becomes a discourse element used in discourse situations beyond sentences. Therefore, foreign learners need to properly understand the discourse function of one of the discourse elements for fluent communication, and the preceding research on this is not only three works: Chin, Chongnan (2004, 2005), Kwon Mi-sug (2017), and Kowoomi (2018), but also analyzed the presented functions. In response, I analyzed the meaning function that appears throughout the sentence, focusing on the preceding clause combined with ‘-길래’ and the trailing clause of ‘-길래’ for modern octopuses and collocations with ‘-길래’ searched in the corpus data. In the process, this paper tried to present the most valid discourse function of ‘-길래’ through the method of comparison and contrast with the discourse functions of ‘-길래’ presented in the previous research. As a result, I analyzed ‘Introducing the situation, excuse, Wondering why, Reason question, Reason explanation, Extra explanation,’ as a function centered on antecedents, and ‘scolding, criticism, expression of negative emotion, sarcasm, hair-splitting, teasing and admiration’ as a discourse. Among them, ‘Extra explanation, sarcasm, hair-splitting , and expression of negative emotion’ is meaningful in that it is a discourse meaning function of the newly proposed ‘-길래’ in the main paper. Finally, in the discourse of ‘-길래’ presented in this paper, ‘Excuse’, ‘Scolding’ and ‘Criticism’ were seen as representative discourse functions, based on the tendency and characteristics of ‘-길래’ used to defend himself in negative discourse situations or to negatively respond to what happened.

#선행절 #'-길래' 구문 #대표적 담화 기능 #변명 #핀잔 #비난 #antecedents #'-길래' phrases #representative discourse functions #excuses #scolding #criticism

참고문헌 (11)

참고문헌 신청

고우미 / 2018 / 연결어미 ‘-길래’의 화용적 연구 -후행절의 화행과 맥락분석을 중심으로- / 언어와 문화 14(1):1~26

권미숙 / 2017 / 한국어 유사 문법 표현 -길래와 -기에의 비교 분석 연구- 담화 기능 분석을 중심으로-

김지혜 / 2009 / 한국어 연결어미 ‘-기에’와 ‘-길래’에 대한 연구 -교육 문법 항목으로서의 ‘-기에’ 설정을 위하여- / 우리어문연구 (33):469~492

김지혜 / 2009 / 한국어 이유 표현 교육 연구

서경숙 / 2013 / 證據樣態와 連結語尾 ‘-길래’ / 대동문화연구 (83):487~508

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이지선

소속기관 성균어학원

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 2 이용수 425

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-710-001874056

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (11)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)