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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.7
- 수록면
- 1 - 22 (22page)
- DOI
- 10.21812/kjsp.2021.7.28.3.1
이용수
초록· 키워드
본 연구는 체육학계 내 다양한 학문적 관점에서의 스포츠 개념의 규정 시도를 찾아보고, 각각의 관점에서 현행 2015 개정 체육과 교육과정에 반영된 양상을 탐구하는데 그 목적이 있다. 또한 이를 바탕으로 각 학문적 관점에서의 스포츠 개념이 체육과 교육과정에서 가지는 의미를 파악하려 하였다. 이를 위해 스포츠의 개념을 탐색하고자 하였던 선행연구들을 분석하여 진화론적 관점, 윤리학적 관점, 역사적 관점, 언어학적 관점, 사회생물학적 관점으로 범주화할 수 있었다. 이후 이상의 스포츠 개념이 교육과정에 반영된 양상을 2015 개정 체육과 교육과정 문서 중 공통 교육과정, 교육부 교수・학습자료, 교과서 등을 분석하여 도출하였다. 마지막으로 스포츠 개념의 체육과 교육과정 반영양상을 분석한 결과를 바탕으로 여러 학문적 관점에서 바라보는 스포츠 개념이 체육과 교육과정에서 가지는 의미를 해석하였다.
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목차
- 국문초록
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 학문적 관점에 따른 스포츠의 개념
- Ⅲ. 체육과 교육과정에 반영된 스포츠의 개념 양상
- Ⅳ. 학문적 관점에서의 스포츠 개념이 체육과 교육과정에서 가지는 의미 그리고 맺음말
- 참고문헌
- Abstract
참고문헌
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