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자료유형
학술저널
저자정보
안다훈 (경남대학교) 최옥진 (경남대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제4호 (자연과학 편)
발행연도
2021.8
수록면
947 - 956 (10page)
DOI
10.35159/kjss.2021.8.30.4.947

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

중학생의 학생건강체력평가(PAPS)에 대한 인식 차이
안다훈 ,  최옥진 한국체육과학회지 2021.08 학술저널
학생건강체력평가(PAPS)의 중학생 인식에 따른 개선방안
안다훈 체육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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In this study, 621 male and 1210 female middle school students in the Seoul metropolitan area, Gyeongsang area, Jeolla area, and Jeju-do were surveyed.
For this study, data was collected through a qustionnaire and subsequently analyzed using SPSS/PC Window V21.0. This analysis led me to a conclusion, which I will now present.
First, difference in perception of student health assessment by gender showed statistically significant differences in health and fitness perceptions, but no statistically significant differences in interest in PAPS, utilization of PAPS measurements, and satisfaction with PAPS measurements.
Second, difference in perception of student health fitness assessment (PAPS) by grade showed statistically significant differences in health and fitness awareness, interest in PAPS, utilization of PAPS measurement results, and satisfaction with PAPS measurement results.
Third, difference in perception of PAPS by school type revealed statistically significant differences in health and fitness awareness, interest in PAPS, utilization of PAPS measurement results, and satisfaction with PAPS measurement results.
Fourth, difference in perceptions of student health assessment (PAPS) by school size showed statistically significant differences in health and fitness perceptions, but no statistical differences in interest in PAPS, utilization of PAPS measurements, and satisfaction with PAPS measurements.
Fifth, difference in perceptions of student health assessment (PAPS) by region showed statistically significant differences in health and fitness, interest in PAPS, utilization of PAPS measurement results, and satisfaction with PAPS measurement results.
In order to raise middle school students" awareness of PAPS, teachers at schools will need to build classes based on students" levels and implement various programs. The city and provincial education offices should continue to support the programs that promote girls" physical education. In addition to prevent students from becoming less aware of PAPS due to COVID-19, a lot of effort will be needed to establish practical and interesting online classes and blended learning systems at city and provincial education offices and schools.
#Physical Activity Promotion System #PAPS #Middle School Students

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
강경진 / 2013 / 학생건강체력평가제(PAPS)에 대한 중학교 체육교사의 인식 및 효율적인 운영방안 / 한국체육교육학회지 18(2):35~49 google schola 김경오 / 2017 / 초등학생 학생건강체력평가(PAPS)의 심폐지구력 측정 종목 동등화 / Asian Journal of Physical Education and Sport Science 5(3):31~39 dbpia 김도형 / 2020 / 학생건강체력평가(PAPS)의 문제점 해결을 위한 전략적 탐색 / 학습자중심교과교육연구 20(17):837~857 Crossref 김용익 / 2017 / 평가등급 동등화를 통한 학생건강체력평가(PAPS)의 재조명 / 한국체육측정평가학회지 19(3):25~41 dbpia 김태훈 / 2019 / 맨발리듬트레이닝이 청소년의 신체조성 및 학생건강체력평가(PAPS)에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(22):141~163 Crossref

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