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저자정보
이승진 (국립중앙의료원) 유원섭 (국립중앙의료원) 정서영 (다움 심리상담센터) 김미영 (성균관대학교)
저널정보
한국보건교육건강증진학회 보건교육건강증진학회지 보건교육건강증진학회지 제38권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
77 - 90 (14page)
DOI
10.14367/kjhep.2021.38.3.77

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Objectives: This study aims to develop the training programs based on the core task and competency matrix of the public health practitioners working toward prevention and management of cardiocerebrovascular diseases at regional cardiocerebrovascular center. Methods: A Self-reported web-based survey was conducted from November 9 to 18, 2020 and a total of 109 health professionals in prevention and management of cardiocerebrovascular diseases participated. The data were analyzed using Importance-Performance Analysis, t-test, Borich needs assessment model, and Locus for Focus model. The initially proposed training programs were subsequently validated by an expert panel. Results: We identified 17 core tasks, 7 common core competencies and 27 priority sub-competencies for the regional cardiocerebrovascular prevention and management center. Core tasks were selected as items of high importance and difficulty through Importance-Performance Analysis. Core competencies were derived from common competencies and job competencies of education managers and project managers. Competencies commonly required for education and business managers were derived as public relation and communication for local community, project understating and planning, information collection and analysis, project evaluation, and network construction. Based on these core tasks and core competency models, we developed common essential training programs for all groups and group-specific training courses for each group. Conclusion: It is imperative to develop individualized and level-specific curriculum to enhance professional competencies of health professionals working in cardiocerebrovascular disease prevention and management center.
#competency-based education #Borich needs assessment model #the Locus for Focus model #cardiocerebrovascular disease

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
Gary D. Borich / 1980 / A Needs Assessment Model for Conducting Follow-Up Studies / Journal of Teacher Education 31(3):39~42 Crossref 조대연 / 2006 / 국내 성인교육훈련의 요구분석 연구동향: 1990년-2005년 관련 문헌을 중심으로 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 9(1):85~106 google schola 조대연 / 2009 / 설문조사를 통한 요구분석에서 우선순위결정 방안 탐색 / 교육문제연구 (35):165~187 dbpia Health Insurance Review & Assessment Service / 2020 / 2019 National Health Insurance Statistical Yearbook / Health Insurance Review & Assessment Service, National Health Insurance Service google schola 김현주 / 2006 / 역량기반인적자원관리의 적용에 관한 연구: 한국기업을 위한 상황론적 접근 / 인사조직연구 14(2):107~139 google schola

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