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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백수진 (단국대학교) 신윤희 (단국대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제5호
발행연도
2021.1
수록면
285 - 293 (9page)

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4차 산업혁명 시대가 도래함에 따라 다양한 산업 분야에서 AI 활용역량이 강조되고 있다. 그러나 현재 보편적 교육으로서의 AI 교육 설계 연구 및 역량 중심교육 커리큘럼 연구가 부족하다. 본 연구에서는 대학에서의 비전공자를 위한 역량 중심 AI 리터러시 함양을 위한 보편적 AI 교육을 설계하는 데 목적을 둔다. 인문계열 AI 기초교육 설계를 위해 3차에 걸쳐 전문가 대상으로 설문을 진행하였고, 그 결과를 반영하여 도출된 설계 내용의 신뢰도를 검증하였다. 그 결과, AI 리터러시 함양을 위한 주요역량은 데이터 리터러시, AI 이해 및 활용능력이었으며, 이를 토대로 도출된 주요 세부 영역으로는 데이터 구조 이해 및 가공, 시각화, 워드클라우드, 공공데이터 활용, 머신러닝 개념 이해 및 활용이었다. 본 연구를 통해 도출된 교육 설계 내용은 향후 역량 중심의 AI 보편적 교육의 필요성과 가치를 높일 수 있을 것으로 기대한다.
#소프트웨어 교육 #AI 보편적 교육 #AI 및 데이터 리터러시 #비전공자 교육 #공공데이터 활용

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Y. S. Kim / 2019 / Global Trend of AI Talent Develpment Policy in Major Countries / MONTHLY SOFTWARE ORIENTED SOCIETY 62(8):29~36 google schola R. Graham / 2018 / The global state of the art in engineering education google schola The Ministry of Science and ICT (MSIT) / the artificial intelligence (‘AI’) national strategy google schola 조헌국 / 2017 / 4차 산업혁명에 따른 대학교육의 변화와 교양교육의 과제 / 교양교육연구 11(2):53~89 google schola 이은경 / 2020 / 국내외 초·중등학교 인공지능 교육과정 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 23(1):37~44 dbpia

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