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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최지은 (이화여자대학교 강사)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제40권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
157 - 178 (22page)

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본 연구는 교사의 교수효능감 및 교사-유아 상호작용이 유아 사회적 유능감에 미치는 영향에서 유아 자아존중감의 조절효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 한국아동패널조사 7차 년도(2014) 자료 중 유아교육기관(어린이집, 유치원)을 이용하는 1153명의 유아와 그의 담임교사를 대상으로 하였다. 교수효능감 및 교사-유아 상호작용이 유아 사회적 유능감에 미치는 영향에서 유아 자아존중감의 조절효과를 알아보기 위해 위계적 다중회귀분석을실시하였다. 연구결과, 교수효능감 및 교사-유아 상호작용에 대한 유아 자아존중감의 조절효과가 유아 사회적 유능감의 하위요인 중 ‘주장성’ 및 ‘자기통제’에 대해 추가적인 영향력을 행사한다는 것을 보여주었다. 구체적으로 살펴보면, 교수효능감의 주장성과 자기통제에 대한 예측력은 유아 자아존중감이 낮은 경우에 유의하게 나타난 반면, 교사-유아 상호작용의 주장성에대한 예측력은 유아 자아존중감이 높은 경우에 유의하게 나타났다. 본 연구는 유아 사회적 유능감 발달에서 교수효능감 및 교사-유아 상호작용과 유아 자아존중감의 조절효과를 지지하는실증적 증거를 제공했다는 의의를 지닌다.
#유아 사회적 유능감 #유아 자아존중감 #교수효능감 #교사-유아 상호작용 #한국아동패널

목차

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참고문헌 (60)

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교육부 / 2019 개정 누리과정 해설서 google schola 권미성 / 2013 / 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9(4):277~296 google schola 권영애 / 2017 / 교사효능감과 교사-유아 상호작용이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 / 아동교육 26(2):115~129 Crossref 김경숙 / 2019 / 어머니의 가족상호작용이 유아의 외현화 문제에 미치는 영향; 유아의 사회적 유능감과 내재화 문제의 매개효과를 중심으로 / 유아교육연구 39(3):141~158 dbpia 김민정 / 2015 / 유치원 교사의 집단효능감, 교사효능감, 교육수준 및 교사-유아 상호작용 간의 구조적 관계 / 유아교육연구 35(6):357~375 dbpia

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