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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박경서 (인천대학교 대학원) 이시자 (인천대학교)
저널정보
한국생애학회 생애학회지 생애학회지 제10권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
69 - 88 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

만 5세 유아의 그림책읽기 속 대화의 의미탐구: Bakhtin의 타자성과 다성성을 중심으로
박경서 ,  이시자 한국보육학회지 2021.12 학술저널

2020

만 5세 그림책읽기 속 대화의 의미 탐구 : Bakhtin의 대화주의 관점에서
박경서 교육학과 2020.01 학위논문
Bakhtin의 관점에서 대화가 지니는 의미: 유아교육에서의 소고
박경서 ,  이시자 생애학회지 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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This paper attempted to define dialogue and explore its significance in the practice of early childhood education from the perspective of Bakhtin. At the same time, it examined Bakhtin's dialogism through its key terms such as otherness, polyphony, chronotope, carnival, and identified researches on Bakhtin in early childhood education. Based on this work, we suggested that Bakhtin's dialogism offers the following implications for the practice of early childhood education. Firstly, early childhood teachers should respect the various voices of all the participating children in light of otherness and polyphony of Bakhtin's dialogism. Secondly, in implementing the Revised Nuri Program for young children in which children are given the subjective role and play is accommodated, Bakhtin's term of carnival that captures the world through laughter deserves more attention. Lastly, the theoretical ground for the academic understanding of the individuality and communality in the field of early childhood education can be found in Bakhtin's dialogism.
#Bakhtin's dialogism #otherness #polyphony #chronotope #carnival

목차

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강사채 / 2007 / 대화의 교육적 의미와 학교교육에서의 적용에 관한 연구 google schola 국립 국어 연구원 / 2018 / 표준 국어 대사전 / 두산 동아 google schola 권부경 / 2007 / 사회과 수업의 재개념화 : 대화수업 google schola 권택영 / 1987 / 카니발의 의미 : 바흐친과 문학의 사회성 / 현대문학 393:259~278 google schola 길효정 / 2012 / 자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징 dbpia

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