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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김귀식 (경인교육대학교 STEAM 교육센터) 신영준 (경인교육대학교)
저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제11권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
27 - 36 (10page)

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인공지능은 산업 현장뿐만 아니라, 일상생활 전반에 들어와 있으며, 기후변화 연구와 같은 연구 현장에도 광범위하게 활용되고 있다. 또한, 학교 교육을 통한 인공지능 교육도 도입될 예정이다. 인공지능 교육의 도입에는 인공지능 윤리교육도 함께 시행될 필요가 있다. 인공지능 윤리교육에서 학생들이 가지고 있는 인공지능 윤리의식을 파악하는 것이 중요하다. 본 연구는 인공지능 윤리의식에 대하여 학교급별로 횡단적 연구를 통해 학교급 간 인공지능 윤리의식에 차이가 있는지를 알아보고자 한 연구이다. 본 연구를 위해 동일 지역에 소재한 초(198명), 중(265명), 고(114명)에 재학 중인 학생들을 대상으로 인공지능 윤리의식을 조사하였다. 본 연구의 결과, 첫째, 인공지능 윤리의식에는 로봇의 권리 범주를 제외한 나머지 7개 범주에서 학교급 간 차이가 있음을 알 수 있었다. 대체로 학령이 높아질수록 인공지능 윤리의식이 확고해지는 경향이 있음을 알 수 있다. 둘째, 학생들은 대체로 인공지능이 인간의 영역에까지 활동하는 것을 어느 정도 인정하면서, 동시에 로봇의 권리는 인간에 준하는 수준까지 인정하는 데 동의하지 않았으며, 인공지능이 차별을 유발할 가능성에 대해 우려하고 있었다.
#인공지능 #횡단적 연구 #기후변화 교육 #인공지능 윤리의식

목차

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참고문헌 (23)

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고학수 / 2019 / 인공지능과 차별 / 저스티스 171:199~277 dbpia 과학기술정보통신부 / 2020 / 사람이 중심이 되는 ‘국가인공지능윤리기준’ / 보도자료 2020. 12. 23 google schola 교육부 / 2020 / 인공지능 시대 교육정책방향과 핵심과제 / 보도자료 2020. 11. 20 google schola 김귀식 / 2021 / 인공지능 윤리의식 검사 도구 개발 연구 / 인공지능연구논문지 2(1):1~19 google schola 김명주 / 2019 / 인공지능 윤리의 필요성과 국내외 동향 / 한국통신학회지 34(10):45~54 dbpia

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