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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정민 (한국예술종합학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
175 - 195 (21page)

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본고는 학생들이 국악 창작수업에서 다양한 방법으로 음악을 표현하는 환경을 만들어 주기 위하여 교구를 활용한 수업 지도 방안을 모색하였다. 이를 위하여 정간보의 기본 원리를 적용하여 만든 삼소박 카드와, 가락짓기 교구를 사용하였다. 삼소박 카드는 장단꼴과 말붙임새 창작활동 등에서 활용되며, 학생들은 카드를 생략ㆍ교환ㆍ추가 등의 형태로 조합하면서 장단꼴과 말붙임새의 관계 및 원리를 이해하게 된다. 가락짓기 교구는 2음ㆍ3음ㆍ육자배기토리ㆍ메나리토리 가락짓기로 활동하였으며, 교구판에 음카드와 음색깔 카드로 가락을 만들면서 선율이 가지고 있는 지역적 특징을 자연스럽게 이해하는데 도움이 되도록 하였다.
#삼소박 #장단꼴 #말붙임새 #가락짓기 #창작활동 #교구활용

목차

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참고문헌 (15)

참고문헌 신청
변미혜 / 2011 / 국악곡 지도를 위한 말붙임새 고찰 / 국악교육연구 5(1):101~125 google schola Kim, H. H. / 2010 / The Teaching Strategic for Rhythm Creation using the Malbutchimsae of Jungjungmori and Gutgeori Jangdan google schola Kim, H. J. / 2013 / Theory and Practice for Elementary Korean Traditional Music Education / Minsokwon google schola 김혜정 / 2013 / 민요의 장단별 말 붙임새 유형과 교육 방안 / 한국민요학 37:39~67 google schola Kim, H. J. / 2015 / Orientation of Korean Traditional Music Education and Educational Use of Folk songs / Minsokwon google schola

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