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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권지혜 (연세대학교) 이석재 (연세대학교)
저널정보
한국중등영어교육학회 중등영어교육 중등영어교육 제12권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
73 - 96 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

한국과 아시아권 고등학교 1학년 영어 교과서 코퍼스 대조 분석: 지문 난이도와 유형을 중심으로
권지혜 ,  이석재 중등영어교육 2019.01 학술저널

2018

한국과 아시아권 국가의 고등학교 1학년 영어 교과서 대조 분석 : 난이도와 읽기 지문 유형을 중심으로
권지혜 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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Based on the text type list and Coh­Metrix analysis, this study aims to compare text difficulty and genres of reading passages in 10th Grade English textbooks which are being used in Asian countries (Korea, China, Singapore, and India). Each textbook is looked through 14 indices under 7 categories in Coh­Metrix. These indices indicated that Singaporean textbooks had the top scores in text difficulty, followed by Korean textbooks. Second, according to the 7 categories of text genres, Korean textbooks contained only 3 text genres; the least among 4 countries. The most frequently presented genre in Korean textbooks was expository texts. Third, although the countries in the same circle (Kachru, 1992) had similarities in number of word, number of sentences, and LSA (Latent Semantic Analysis) indices, they were not directly related to text difficulty. In text types, textbooks in the Expanding Circle countries (Korea and China) contained expository texts the most while the Outer Circle countries (Singapore and India) contained descriptive and narrative texts each. Results of this study suggest that Korean textbooks include more words and sentences to promote learners’ exposure to English, providing more various text genres.
#교과서 대조분석 #고등학교 1학년 영어 교과서 #텍스트 유형 #교과서 난이도 #아시아권 국가 비교 #코메트릭스

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고지선 / 2015 / 중학교 영어 교과서 읽기자료 구성 분석: 2009 개정 교육과정을 중심으로 / 언어학 23(4):211~238 dbpia 교육부 / 2016 / 2015 개정 교육과정에 따른 교과용도서 개발을 위한 편찬상의 유의점 및 검정기준 / 교육부 google schola 권지혜 / 2018 / 한국과 아시아권 국가의 고등학교 1학년 영어교과서 대조 분석 : 난이도와 읽기 지문 유형을 중심으로 google schola 김지선 / 2018 / 한국과 중국 고등학교 3학년 영어 교과서의 말하기 활동 비교 분석 / 언어연구 33(4):637~656 dbpia 김효정 / 2008 / 한국과 중국의 영어 교과서 비교 분석: 쓰기 활동을 중심으로 / Foreign Languages Education 15(1):245~279 dbpia

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