감정을 넘어 공감으로 - 독자의 감정적 반응에 주목하는 소설 교육

모영화

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 모영화 (경남과학고등학교)

저널정보: 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 우리말교육현장연구 제13권 제1호

발행연도: 2019.1

수록면: 87 - 114 (28page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

소설 독자가 스스로 자신의 ‘감정적 반응’에 주목하게 되면, 주체적 감상 태도가 길러질 것이다. 본 연구는 독자의 부적절한 감정적 반응에 주목하여 텍스트를 더 정확하고 깊이 읽고자 하는 데에 관심이 있다. 소설은 기존의 도덕관념을 흔들어놓기 일쑤이며 그것을 사명으로 삼는다고 할 수 있는 역사적 갈래이다. 소설을 잘 읽는다는 것은 특정 상황을 겪는 인물의 감정에 공감할 수 있다는 뜻인데, 소설의 사건이나 주제에 걸맞지 않은 독자의 감정적 반응, 즉 ‘감정의 오류’를 범하는 학생 독자들이 있다. ‘감정의 오류’는 독자의 자유로운 작품 수용의 허용치를 넘어서는 것으로 명백한 오독의 징후인데, 독자가 스스로 자신의 감정적 반응에 주목하도록 이끌면 독자는 자신의 읽기를 스스로 교정하여 공감에 이르게 될 것이다. 이문열의 「우리들의 일그러진 영웅」을 제재로 학생 독자가 흔히 보이는 감정의 오류를 인물에 대한 반응을 중심으로 살펴보았다. 이 작품의 내적 질서에 따른다면 ‘엄석대’나 ‘반 아이들’에 대해 반감을 보이지 않는 것은 ‘감정의 오류’라고 할 수 있다. 주로 개인의 서사(기억)가 작품을 부적절하게 읽도록 하였을 것이라고 판단되지만, 부적절한 감정적 반응은 명백한 오독이다. 그러나 독자의 감정적 반응 그 자체에서 텍스트와 독자 자신을 다시 성찰해 보기 시작한다면 바람직한 소설 감상에 이를 수 있을 뿐만 아니라 독자의 주체적 감상 태도까지 길러줄 수 있다. 왜냐하면 감정적 반응은 인지적 반응에 비해 더욱 솔직한 반응이며, 인지적 반응에 비해 훨씬 더 자주 텍스트의 내적 질서에 부합하는 경향을 보이기 때문이다. 솔직한 감정적 반응에서 출발하는 작품 이해는 텍스트의 사실적 정보 인식뿐만 아니라 독자의 가치의식에 대한 성찰에까지 나아가 독자 자신을 재발견하게 되는 진정성(깊이)까지 선물한다.

If readers pay attention to their “emotional response,” their behavior of appreciation will become more autonomous. This study is about reading text more accurately and deeply, paying attention to inappropriate emotional responses of readers. A novel is a historical work that often stimulates existing morals and uses these for an objective. A good reading process means that you can sympathize with the feelings of a character in a certain situation; however, some student readers commit “affective fallacy” or emotional reactions that are not fit for the story’s event or subject. An affective fallacy is an obvious indication of misreading that goes beyond the reader’s freedom of accepting work. If readers pay attention to their own emotional response, they could rectify their own reading process and develop an appropriate emotional response. We observed the affective fallacy responses to the characters in “Our Distorted Hero,” by Lee Moon-yeol, which is common among student readers. According to the internal order of the work, it is an affective fallacy if there is no animosity toward “Um Seok-dae” or “his classmates.” While it is usually believed that the individual’s narrative (memory) could have caused the readers to perceive the work incorrectly, an inappropriate emotional response is an obvious indication of misreading. However, if the reader’s emotional reaction itself begins to reflect on the text and the reader’s self, it can facilitate not only desirable appreciation but also develop an autonomous attitude for such appreciation. This is because emotional reactions are more straightforward than cognitive responses, and tend to conform to the internal order of text more than to cognitive responses. Understanding works with honest emotional reactions not only helps perceive information realistically, but also reflects on the reader’s sense of value and gives them the sincerity (deepness) required to rediscover themselves.

#공감 #감정의 오류 #소설 감상 교육 #정서적 반응 #감정 #「우리들의 일그러진 영웅」

참고문헌 (20)

참고문헌 신청

김경애 / 2014 / ‌‘믿을 수 없는 서술’ 개념을 활용한 읽기 교육 방법 모색 / 교양교육연구 8(5):295~330

김명석 / 2012 / 소설 교육과 독자의 내면화과정 연구 - 최시한의 「허생전을 배우는 시간」을 중심으로 / 국어교육연구 (50):69~102

김서경 / 2015 / 재난 시대의 혐오 – 큰 슬픔에 대한 사회적 지지와 인지적 오류 / 진보평론 (66):70~90

로이스 타이슨 / 2012 / 비평 이론의 모든 것 / 앨피

루이스 로젠블랫 / 2006 / 탐구로서의 문학 / 한국문화사

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

모영화

소속기관 경남과학고등학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 1 이용수 23

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (20)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)