인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.1
- 수록면
- 2,469 - 2,484 (16page)
이용수
초록· 키워드
｢2012 한국어 교육과정｣과 ｢2017 개정 한국어 교육과정｣비교 분석 및 시사점김 윤 주* 요약: 이 논문의 연구 목적은 ｢2012 한국어 교육과정｣과 ｢2017 개정 한국어 교육과정｣을 비교분석하는 것이고 이를 위해 교육과정에 명시된 교육 목표, 대상, 내용 체계, 등급, 성취기준 등을 살펴보았다. 분석 결과, KSL 교육 대상 학습자의 언어적 특성 강조, 학습 한국어의 개념 재정립 및 하위 구성 요소 정교화, 문화 영역 강조, 언어 재료의 추가 확대 등의 변화를 확인할 수 있었다. 앞으로 초･중･고등학교 KSL 교육의 발전을 위해 한국어 교육과 타교과와의 연계 방안, 등급별 언어능력 기술을 위한 성취기준 문장 형식의 정교화 방안, 교육과정의 학년별 세분화 방안, 교수학습 방안 및 평가 방안 제시, 교사 역량 강화 방안 등을 위한 연구가 더욱 필요할 것이다. 본 연구의 결과는 향후 KSL 한국어 교육과정 개발에 방향성 제시를 위한 지침으로서 의의를 지닌다. 핵심어: 한국어 교육과정, 다문화 학생, 제2언어로서의 한국어 교육, 교육과정 개발, 비교분석 □ 접수일: 2021년 4월 10일, 수정일: 2021년 4월 22일, 게재확정일: 2021년 4월 28일＊ 한성대학교 인문대학 크리에이티브인문학부 조교수(Professor, Hansung Univ., Email: everydayxmas2@gmail.com)
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
