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초록·키워드
본 연구는 미래사회 역량을 반영하기 위한 직업기초능력평가 개선 맥락에서 문제해결 영역 평가틀 개정의 구체적인 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 선행연구 고찰, 현행 평가틀 분석, 포커스 그룹 및 전문가 패널의 의견 수렴 과정을 통해 평가틀 개정을 위한 주요 쟁점과 개선 사항을 도출하였다. 본 연구에 대한 결과로 평가 영역 재구성에 의해 분석적 문제해결, 창의적 문제해결, 협력적 문제해결 영역으로 세분화한 후 각 평가 영역에서의 측정구인을 정의하였다. 주축(내용×행동)과 보조축(상황)으로 구성되어 있는 현행 평가틀 구조를 「빅아이디어×문제해결과정×문제해결맥락」의 3차원 구조로 재설계하였다. 빅아이디어의 세부 요소는 지원관리, 정보활용, 기술활용, 시스템적 사고이며 문제해결과정은 문제인식, 대안탐색 및 선택, 전략수립 및 실행, 평가 및 성찰이며 문제해결 맥락은 발생형, 탐색형, 설정형으로 구성할 것을 제안하였다. 이를 바탕으로 직업계고 학생들의 직업기초능력 향상을 지원하기 위한 평가 체제 개선 방안을 논의하였다.
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