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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
추지윤 (이화여자대학교) 이은지 (이화여자대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제40권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
261 - 285 (25page)

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본 연구에서는 고등학생의 학교적응에 영향을 미치는 요인을 학생 수준과 학교 수준으로 구분하여 분석하고자 하였다. 이를 위해 경기교육종단연구(GEPS) 7차년도 데이터를 활용하여 총 352개교, 고등학교 1학년 학생 4,567명을 연구 대상으로 선정하였다. 분석을 위하여 위계적 선형모형(HLM)을 활용하였으며, 학교적응 종속변인은 친구적응과 교사적응의 하위 요인으로 구분하였고 독립변인은 학생 수준과 학교 수준으로 나누어 위계적으로 투입하였다. 분석 결과, 학생 수준에서는 성별, 자아존중감, 자기효능감, 부모의 합리적 양육태도가 학교적응에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교적응의 하위요인으로 친구적응과 교사적응의 영향요인이 유사한 것으로 분석되었으나 친구적응에서는 여학생인 경우, 교사적응에서는 남학생인 경우 영향을 미치는 것으로 차이가 드러났다. 한편, 학교 수준에서는 혁신학교여부, 설립형태, 교사협력정도에서 통계적으로 유의한 영향이 있는 것으로 분석되었다. 학교적응의 하위요인인 친구적응과 교사적응에서는 공통적으로 혁신학교 여부가 긍정적인 영향을 미쳤고 설립형태와 교사협력정도는 교사적응에서만 유의미한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 연구결과를 토대로 고등학생들의 학교적응을 높일 수 있는 시사점을 제안하였다.
#고등학교 #학교적응 #친구적응 #교사적응 #위계적 선형모형(HLM)

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교육부 / 2020 / 2020년 교육기본통계 google schola 강부자 / 2012 / 한부모가정의 부모양육태도가 중학생의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아존중감과 자아탄력성의 매개효과 및 부자-모자가정의 비교 / 학교사회복지 23:29~50 dbpia 강상진 / 2016 / 다층모형 / 학지사 google schola 강호수 / 2017 / 경기교육종단연구 5차년도 기초분석 보고서 google schola 곽민경 / 2011 / 청소년이 지각한 자아탄력성 및 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구 : 대구광역시 조손가정 청소년을 중심으로 / 복지행정논총 21(1):75~112 google schola

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