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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최일선 (경인교육대학교) 강선주 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제41권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
187 - 204 (18page)

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본 연구의 목적은 유아역사교육에 대한 최근 연구동향을 분석하여 유아역사교육의 성과와 제한점을 파악하고, 앞으로 보완할 부분에 대한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 2001년부터 2020년까지 국내 학술지에 게재된 유아역사교육 관련 논문 31편을 대상으로 연구주제, 연구방법을 중심으로 분석하였다. 분석된 자료는 빈도와 백분율을 산출하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제의 경우, 프로그램/활동 개발 및 효과연구가 가장 많았으며, 다음으로 인식 및 실태, 이론 고찰에 관한 연구의 순으로 나타났다. 둘째, 연구방법은 양적연구가 가장 많았으며, 다음으로 동일한 편수의 질적연구와 문헌연구, 그리고 혼합연구의 순으로 나타났다. 본 연구에서는 이러한 양적 연구 경향성의 의미와 한계, 그리고 유아역사교육의 이론의 발전 방향에 대해 논의했다.
#유아교육 #역사교육 #연구동향

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강상 / 2008 / 향토문화재 현장학습을 활용한 역사교육이 유아의 역사적 사고력에 미치는 효과 / 열린유아교육연구 13(4):379~400 dbpia 강선주 / 2005 / 生活史 敎育의 來歷과 방향- 초등학교 사회과 교육과정 역사 영역의 내용 구성을 중심으로 - / 역사교육 (95):143~176 google schola 강선주 / 2018 / 세계는 역사를 어떻게 교육하는가? / 한울아카데미 google schola 강선주 / 2018 / 세계는 역사를 어떻게 교육하는가? / 한울아카데미 :16~53 google schola 권경숙 / 2009 / 유아역사교육에 대한 유치원 교사들의인식 및 요구 / 유아교육·보육복지연구 13(3):313~339 dbpia

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