한국어 학습자를 위한 일기예보 말뭉치 구축 및 어휘 분석

김미영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김미영 (충북대학교)

저널정보: 배재대학교 주시경교양교육연구소 대학교양교육연구 대학교양교육연구 제5권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 73 - 99 (27page)

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한국어 교육에서 빠지지 않고 등장하는 것이 계절 및 날씨 관련 정보이다. 사계절이 뚜렷한 한국에서 일상생활을 영위하기 위해서는 계절 및 날씨를 아 는 것은 필수이다. 또한, 전통 가옥과 음식 등의 한국 문화에도 계절 및 날씨가 영향을 주고 있으므로 한국의 문화를 제대로 이해하기 위해서도 한국의 계절 및 날씨를 알아야 한다. 계절 및 날씨에 대한 어휘는 한국어 교재에서 빠지지 않고 등장하나 한국어 학습자들은 모르는 어휘나 함께 등장하는 호응 서술어 의 의미를 몰라서 일기예보를 이해하는 데 어려움을 느낀다고 하였다. 이에 본고에서는 기상청 일기예보로 말뭉치를 구축하여 품사별 어휘 빈도와 서술어 의 선행, 후행 공기 관계, 계절별 어휘 빈도, 월별 어휘 빈도를 분석하여 학습자 들의 이해를 돕기 위해 가르쳐야 할 계절 및 날씨 어휘에 대한 교육 자료를 확보하고자 했다. 본고에서는 품사별 분석을 통해 일기예보에서는 명사가 가 장 많이 제시되고 있으며 명사의 종류도 다양함을 확인했다. 명사의 고빈도 어휘에서는 쉬운 어휘에서부터 어려운 단어들이 고르게 분포되어 있었다. 계 절을 나타내는 어휘뿐만 아니라 일기예보를 구성하는 시간 명사, 장소 명사, 일반 명사를 함께 제시할 필요가 있음을 제안하였다. 동사와 형용사, 부사의 경우 고빈도 어휘들이 어렵지 않으며 자주 쓰이는 선행 요소와 후행 요소 문형 이 존재하기 때문에 이를 함께 제시하면 학습자의 이해를 도울 수 있을 것이다. 월별로 자주 사용하는 동사와 명사를 분석한 결과, 상반되는 날씨를 나타내는 어휘가 동시에 등장하는 달이 있었다. 그리고 5월과 9월은 봄과 가을로 분류하 는 통사적인 분류를 수정할 필요가 있어 보인다.

It is seasonal and weather-related information that appears in Korean language education. It is essential to know the season and the weather to lead daily life in Korea, where there are four distinct seasons. Also, the seasons and weather affect Korean culture such as traditional houses and food, so we need to know the weather and season of Korea to understand Korean culture properly. Although vocabulary about seasons and weather appears in Korean textbooks, Korean learners find it difficult to understand weather forecasts because they do not know the vocabulary they do not know or the meaning of response descriptions that appear with them. In response, this paper established a weather forecast corpus of the Korea Meteorological Administration (KMA) to analyze the vocabulary frequency by item, the preceding of the predicate, the trailing co-occurrence relationship, the seasonal vocabulary frequency, and the monthly vocabulary frequency to secure educational materials on what season and weather vocabulary should be taught to help learners understand. In this paper, we confirmed that nouns are the most frequently presented in weather forecasts and the types of nouns vary. In the high frequency vocabulary of nouns, difficult words were evenly distributed from easy vocabulary. It was suggested that time nouns, place nouns, and general nouns should be presented together as well as vocabulary representing the seasons. In the case of verbs, adjectives, and adverbs, the high frequency vocabulary is not difficult and there are frequently used leading and trailing element patterns, so presenting them together will help learners understand. According to an analysis of verbs and nouns frequently used on a monthly basis, there was a month in which words representing conflicting weather appeared simultaneously. And it seems necessary to revise the syntactic classification that categorizes May and September as spring and autumn.

#한국어 어휘 교육 #날씨 #일기예보 #말뭉치 구축 #말뭉치 분석

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