Searching for the Direction of Multicultural Education from a Lifelong Education Perspective

이미나

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이미나 (광신대학교)

저널정보: 아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제6권 제12호

발행연도: 2020.1

수록면: 37 - 47 (11page)

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Due to the recent globalization, immigrants have rapidly flowed in, and a multicultural society is rapidly progressing. The multicultural society faced a new task of promoting coexistence with people from various cultural backgrounds and the multicultural education began to attract more attention in this era. The existing multicultural education can be studied towards the direction of lifelong education and whether it has reached the educational objective of cultural pluralism or it can satisfy the universal educational needs. From this point of view, this study argues that when multicultural education is designed from the perspective of lifelong education, breaking away from the traditional educational paradigm, it can become an advantageous condition for achieving the educational objective of diverse objects along with cultural diversity. A multicultural lifelong education involves the expansion and integration of education throughout life and society, where learners and teachers participate. This makes it possible to understand and accept other cultures where learners choose and introspect by expanding the objects and areas of traditional education within various life aspects. In other words, in a pluralistic open society, the demand for universal education is emphasized to have citizenship qualities and capabilities and continuously develop them. This study will present a method of developing multicultural lifelong education approach, a new paradigm of multicultural education to be developed in the future.

#Multicultural Society #Multicultural Education #Multicultural Lifelong Education #Migrant Families #Lifelong Education Approach

참고문헌 (16)

참고문헌 신청

Statistical Office

Ministry of Education

Korea Future Report

서종남 / 2010 / 한국사회의 다문화 관련 용어에 관한 연구 - 현황분석 및 다문화교육 관계자 FGI를 중심으로 - / 교육문화연구 16(2):145~168

Jong Im Ahn / 2011 / The Linkage between Multicultural Education and Media Literacy Education: Reviewing and seeking the Multicultural Status in the wake of the increase in marriage migrant women and migrant workers / Generalized Women's Research 26(1):1~30

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이미나

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