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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권영성 (청주대학교)
저널정보
일본어문학회 일본어문학 일본어문학 제73호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 20 (20page)

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This paper presents a comparative study focusing on loanwords registered as headwords in dictionaries for elementary school students of the two countries, Korea and Japan from a lexicographical perspective. Based on the results of comparative considerations, essential points to be brought to mind in publishing dictionaries for elementary school students are as follows: 1) It is necessary to consider the criteria and the method to select loanwords as headwords from various angles. 2) For some loanwords related to science, it is necessary to provide supplementary information reflecting the connection with the curriculum of elementary school. 3) The accurate understanding about the origins of loanwords and information- offering are needed. 4) Taking into account the characteristics of Korean dictionaries, consistency is required in the provision of appropriate information of part-of-speech as well as in setting out the criteria for selecting headwords in accordance with part-of-speech.
#macro-structure #micro-structure #loanword #elementary school student #dictionary #マクロ構造、ミクロ構造、外来語、小学生、国語辞典

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