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자료유형
학술저널
저자정보
김은지 (KDB 어린이집 교사) 김명순 (연세대학교) 손승희 (한남대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제8권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
43 - 58 (16page)

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본 연구는 가정의 소득수준에 따른 유아의 환경인쇄물 읽기 능력과 어휘력의 차이 및 이들 간의 관계를 밝히고자 하였다. 연구 대상은 서울시와 경기도에 소재한 어린이집에 다니고 있는 만 3, 4세 유아 120명이었다. 가정의 월평균 소득이 300만원 미만인 가정은 저소득 가정으로, 300만원 이상인 가정은 일반 가정으로 분류하였다. 유아의 환경인쇄물 읽기 능력을 측정하기 위해 손승희(2012)가 개발한 환경인쇄물 읽기 도구와 유아의 수용 어휘력과 표현 어휘력을 측정하기 위해서 REVT(김영태, 홍경훈, 김경희, 장혜성, 이주연, 2009)를 사용하였다. 수집된 자료는 연구 문제에 따라 기술통계, t 검증과 Pearson의 적률상관분석으로 분석하였다. 본 연구에서 얻어진 결과들을 요약하고 결론을 내리면 다음과 같다. 첫째, 저소득 가정 유아보다는 일반 가정의 유아가 환경인쇄물을 더 잘 읽는 것으로 나타났다. 둘째, 저소득 가정 유아보다는 일반 가정 유아의 수용·표현 어휘력 점수가 더 높았다. 셋째, 저소득 가정 유아는 환경인쇄물 읽기능력과 수용⋅표현 어휘력 점수 간에, 중류층 가정 유아의 경우 환경인쇄물 읽기능력과 표현 어휘 간에 정적 상관이 있었다. 결론적으로 유아의 가정 소득수준에 따라 유아의 환경인쇄물 읽기 능력과 어휘력에 차이가 있으며, 유아의 환경인쇄물 읽기 능력과 어휘력은 대체로 관계가 있었다. 이는 저소득 가정 유아에게 주변에서 쉽게 접할 수 있는 환경인쇄물을 활용하여 문해 경험을 제공하는 것이 저소득 가정 유아들의 어휘력 향상에 도움이 됨을 시사한다.
#children's reading ability of environmental print #receptive vocabulary ability #expressive vocabulary ability #children's family income

목차

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참고문헌 (48)

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김명순 / 2013 / 만 4세 유아의 출현적 문해 능력과 쓰기 발달 간의 관계 / 열린부모교육연구 5(2):1~16 google schola 김민진 / 2016 / 환경 인쇄물을 활용한 언어활동이 유아의 음운인식, 읽기⋅쓰기 흥미 및어휘발달에 미치는 효과 / 열린유아교육연구 21(1):703~728 dbpia 김영태 / 2009 / 수용·표현 어휘력 검사(REVT)지침서 / 서울장애인 복지관 google schola 김효진 / 2013 / 유아의 환경인쇄물 읽기 능력과 음운론적 인식능력 간의 관계 / 한국보육지원학회지 9(6):107~127 dbpia 박주영 / 2013 / 부모의 문해 태도, 가정 문해 활동과 유아의 환경인쇄물 및 어휘력간의 관계 google schola

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