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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정남 (동명대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제8권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
511 - 531 (21page)

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본 연구의 목적은 청소년동반자의 활동경험을 이해하기 위한 것이다. 이를 위해 청소년동반자활동을 1년 이상 해온 청소년동반자 7명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 인터뷰는 참가자들의 동의를 얻어 녹음하였으며, 내용을 전사하여 자료를 분석하였다. 그 결과, 첫째, 청소년동반자 지원동기는 ‘상담자 경험과 성장’, ‘청소년에 대한 관심과 지원’, ‘자아실현’ 등 3개의 범주로 구분되었다. 둘째, 청소년동반자 활동경험은 ‘비정규직의 서러움’, ‘찾아가는 상담의 어려움’, ‘달라지는 내담자를 보는 보람’, ‘상담전문가로서의 성장’ 등 4개의 범주로 나타났다. 셋째, 청소년동반자사업의 발전을 위한 제언에는 ‘근무환경의 개선’, ‘사업운영과정의 효율성제고’, ‘청소년동반자에 대한 심리적 지원의 필요성’ 등 3개의 범주로 나뉘었다. 이러한 결과를 바탕으로 시사점과 제언을 제시하였다.
#youth companions #Activity Experience of Youth Companions #focus group interview

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참고문헌 (31)

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권순옥 / 2014 / 청소년동반자의 심리적 소진이 이직의도에 미치는 영향 : 직무만족과 자아탄력성의 조절효과 google schola 김송은 / 2011 / 청소년동반자 프로그램에 대한 효과성 평가 : 청소년의 안녕감을 중심으로 google schola 김은정 / 2008 / 자기효능감, 직무환경, 사회적 지지가 청소년동반자의 심리적 소진에 미치는 영향 google schola 김후자 / 2001 / 질적연구로서의 포커스그룹 연구방법(Focus group method)에 대한 고찰 / 계명간호과학 5(1):1~21 google schola 문선화 / 2011 / 청소년동반자의 직무스트레스요인과 직무만족도, 심리적 소진의 관계 google schola

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