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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 34 - 57 (24page)
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Does studying in a democratic country elicit cognitive dissonance in students from communist countries and lead to changes in their political attitudes? This study recruited subjects from among Chinese students studying in Taiwan and adopted a panel study to explore the changes in the external political efficacy of these students. On the basis of cognitive dissonance theory, rational choice, social identity, and political socialization theories were combined to create a theoretical model. The results showed that the mean external political efficacy of all students was significantly lowered by 0.18 units on a scale of 1 to 4. The proposed regression model explained 26.87 percent of the variance in the degree of changes in external political efficacy. Four hypotheses were empirically supported.
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Acock, Alan / 1985 / A New Model for Old Measures: A Covariance Structure Analysis of Political Efficacy / Journal of Politics 47(4):1062~1084
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Ashforth, Blake E. / 1989 / Social Identity Theory and the Organization / Academy of Management Review 14(1):20~39
Awa, Hart O. / 2010 / Cognitive Consistency in Purchase Behaviour: Theoretical & Empirical Analyses / International Journal of Psychological Studies 2(1):44~54
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