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학술저널
저자정보
노영 (Nazarene University) 이경근 (Gyeonggi University of Science and Technology)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제26권 제12호(통권 제213호)
발행연도
2021.12
수록면
299 - 307 (9page)

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COVID-19 대유행이 전 세계로 확산됨에 따라 실시간 원격 화상 강의가 진행되면서 학습자만족요인이 중요해졌다. 본 연구는 실시간 원격 화상강의의 학습자만족에 영향을 미치는 5개요인(시스템 요인, 콘텐츠 품질, 상호작용, 자기주도성, 학습동기)을 검증하였다. 수도권과 충청권 대학생의 유효 설문지 160개를 대상으로 구조적 방정식 모델을 분석한 결과 2개요인(시스템 요인, 콘텐츠 품질)을 제외한 3개요인(상호작용, 자기주도성, 학습동기)이 학습자만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학은 실시간 원격 화상 강의 만족도 모델 개발과 평가를 통해 학습자만족을 지속적으로 높여야 한다.
#Real-time distance video lecture #Interaction #Learner Satisfaction #Learner Loyalty #실시간 원격 화상강의 #상호작용 #학습자만족 #학습자 충성도

목차

[Abstract]
[요약]
I. Introduction
II. Preliminaries
III. Research Model
IV. Test result
V. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (33)

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강민석 / 2011 / 원격화상세미나 소프트웨어를 활용한 이러닝 운영 사례연구 - 학습자 인식, 태도 및 강의평가 예측요인을 중심으로 - / e-비즈니스연구 12(3):3~25 dbpia Kim Gye-soo / 2007 / Structural Equation Model Analysis / Han Na-rae :372~373 google schola Kim Jong-suk / 2007 / A study on the factors affecting learning satisfaction and learning outcomes of e-learning google schola Min Kyung-ah / 2020 / A Study on Learner and Teacher Perception of Interaction in Real-Time Remote Video Korean Lecture / Korean Language and Culture 7(3):1~36 google schola 유평준 / 2003 / 원격대학원 온라인 수업의 학습참여도, 학업성취도, 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 변인원격대학원 온라인 수업의 학습참여도, 학업성취도, 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 변인 / 교육정보미디어연구 9(4):229~267 google schola

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