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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 275 - 282 (8page)
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Purpose: This descriptive study investigated the impacts of ego-resilience and academic stress on depression among nursing students. Methods: We recruited a total of 191 nursing students at C University located in C city through convenience sampling. Online data collection was conducted from August 22 to September 4, 2021. Data were analyzed using multiple regression analysis. Results: The results showed academic stress (β=.45, p<.001) and ego-resilience (β= -.14, p=.029) significantly affected on depression and explained 32.7% of depression of nursing student. Conclusion: To control nursing students" depression, it may need to develop programs enhancing ego-resilience and controlling academic stress and test the effect.
목차
서론
연구방법
연구결과
논의
결론
REFERENCES
참고문헌 (25)
참고문헌 신청
Jack Block / 1996 / IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness. / Journal of Personality and Social Psychology 70(2):349~361
조옥희 / 2015 / 간호대학 신입생의 학업 스트레스, 우울 및 신체활동의 관계 / 근관절건강학회지 22(2):121~129
최승혜 / 2014 / 대학생의 불안, 취업스트레스 및 자아존중감이 우울에 미치는 영향 -회복탄력성의 조절효과- / 한국콘텐츠학회 논문지 14(10):619~627
Chon, K. K. / 2001 / Integrated adaptation of CES-D in Korea / Korean Journal of Health Psychology 6(1):59~76
Ka Ming Chow / 2020 / Resilience-building module for undergraduate nursing students: A mixed-methods evaluation / Nurse Education in Practice 49:102912
조옥희 / 2015 / 간호대학 신입생의 학업 스트레스, 우울 및 신체활동의 관계 / 근관절건강학회지 22(2):121~129
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Chon, K. K. / 2001 / Integrated adaptation of CES-D in Korea / Korean Journal of Health Psychology 6(1):59~76
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