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(백석대학교 보건학부 작업치료학과) (연세대학교 보건과학대학 작업치료학과) (연세대학교 보건과학대학 작업치료학과) (연세대학교 보건과학대학 작업치료학과) (한서대학교 작업치료학과) (동남보건대학교)
저널정보
대한작업치료학회 대한작업치료학회지 대한작업치료학회지 제23권 제3호
발행연도
수록면
111 - 126 (16page)

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목적 : 본 연구는 감각조절장애를 동반한 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder; ASD) 자녀를양육하는 어머니에게 감각조절장애 증상과 대처기술에 관한 부모교육을 실시하여 부모교육 참여 후 양육스트레스와 양육효능감에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 연구방법 : 연구대상자는 광주광역시와 전주시에 거주하는 ASD 아동의 어머니 20명이 대상이며, 부모교육내용은 연구대상자의 사전검사 자료 분석과 선행연구를 통해서 구성한 후 내용타당도 검증을 실시한 후에적용하였다. 부모교육의 효과를 측정하기 위한 연구도구는 한국판 부모 양육스트레스 검사(Korean- Parenting Stress Index; KPSI)와 Parenting Sense of Competence (PSOC)를 사용하였다. 자료 분석은SPSS Version 18.0을 사용하여 자료처리를 하였다. 결과 : 부모교육 실시 후 부모양육스트레스가 모든 항목에서 통계적으로 유의하게 감소하였다(p<.001). 아동영역의 ‘보상’이 가장 큰 변화로 나타났고, 부모영역의 ‘애착’이 가장 큰 변화로 나타났다. 양육효능감도 모든 항목에서 통계적으로 유의미하게 향상되었다(p<.001). 결론 : 본 연구에서 실시한 감각통합 부모교육 프로그램은 ASD 자녀를 양육하는 어머니들의 부모양육스트레스 감소와 양육효능감 증진에 효과가 있음을 확인하였다.
#Autism Spectrum Disorder (ASD) #Parenting efficacy #Parenting stress #Sensory integration coping skills parent program
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