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본 연구는 고령화와 핵가족화에 따른 세대 간의 갈등을 해소하고 소통을활성화하기 위한 독서프로그램 개발의 기초자료를 제시하기 위하여 유아인성교육 독서프로그램인 <아름다운 이야기 할머니>에 참여하고 있는 이야기할머니를 연구대상으로 하여 심화교육과 이야기 활동에 대한 만족도와 개선방안에 대한 설문조사를 실시하고 연구결과를 분석하였다.
연구결과, <아름다운 이야기 할머니> 교육과 활동은 대체적으로 높은 만족도를 나타내었으며 교육과목에서는 ‘효과적인 이야기 전달을 위한 수업’의 확대를 요구하고 이야기 활동의 어려운 점으로 아이들을 집중시키기가가장 어렵다고 응답하였다. <아름다운 이야기 할머니> 활동의 효과는 신체적, 정신적으로 건강해졌다가 가장 높았으며, 이야기 활동의 만족도에 미치는 영향 요인은 교육내용이 가장 높았다.
이상의 연구결과를 바탕으로 향후 <아름다운 이야기 할머니> 프로그램의개선방안으로 효과적인 이야기 전달을 위한 수업을 확대하고 아이들의 집중도를 높일 수 있는 교육과 단순히 옛이야기 들려주기를 탈피하여 옛이야기와 연계한 체험활동에 대한 교육을 제안하였다.
또한, 조손세대 간의 소통을 활성화하기 위하여 국가적인 차원의 다양한프로그램이 개발과 보급을 위한 체계적이고 전문적인 정책 개발과 실천을제언하고자 한다.
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