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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최정아 (이화여자대학교) 권수현 (명지전문대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제22권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
257 - 278 (22page)

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본 연구는 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악적 개념에 대한 인식 및 실제이해, 음악교수 효능감 간의 관계에 대한 구조적 모형을 탐색해 보는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 3, 4년제 대학의 유아교육과 학생 202명이었으며, 연구 도구는 Svengalis(1978)가 개발하고 Philips(2002)가 수정한 ‘음악적 자아개념 척도’와 Kim & Choy(2005)의 ‘음악적 개념 인식 도구’, Kim․Lee․ Kwon & Park(2011)의 ‘유아교사의 음악적 개념 실제이해 측정 도구’, Riggs & Enochs(1990)가 개발, 방은영 ․ 박찬옥(2005)이 수정한 ‘음악교수 효능감 검사 도구’가 사용되었다. 예비유아교사의 음악적 자아개념과 음악적 개념 인식 및 실제이해, 음악교수 효능감과의 관계 간의 인과관계를 선행연구를 바탕으로 연구모형을 설정하고, 구조 분석을 통해 수정하여 최종 모형을 선정한 결과, 첫째, 이들 간에는 전체적으로 서로 상관이 있었으며, 둘째, 예비유아교사의 음악적 자아개념은 음악적 개념 인식 및 실제이해, 음악교수 효능감에 모두 직접적인 영향을 주었으며, 음악적 개념 인식과 음악적 개념 실제이해 간의 관계는 서로 영향을 주고받는 관계임이 나타났다. 또한, 음악적 개념의 실제 이해는 음악교수 효능감에 직접적인 영향을 미쳤으나 음악적 개념의 인식은 음악교수 효능감에 직접적인 영향을 미치지 않았고, 음악적 자아개념이 음악교수 효능감에 미치는 간접적인 영향은 유의하지 않은 것으로 나타났다.
#Early Childhood Pre-service Teacher #Music Education #Self-concept #Teaching Efficacy #Content Knowledge

목차

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참고문헌 (38)

참고문헌 신청
권수현 / 2013 / 유치원 교사의 변인에 따른 음악적 개념 인식 및 이해수준과 음악적 개념에 대한 자기인식과 실제이해의 차이 / 육아지원연구 8(2):131~154 dbpia 권주영 / 2001 / 유아교사의 과학교수 효능감 수준에 따른 과학교육 실제에 관한 연구 google schola 김난실 / 2013 / 보육교사의 음악적 개념에 대한 자기인식과 실제이해 간의 관계 및 변인별 차이 분석 / 한국교원교육연구 30(1):281~304 dbpia 김연희 / 2011 / 유아교육기관 교사의 음악교육 자신감에 따른 유아음악교육 인식 및 실태 google schola 김은심 / 2003 / 유치원 교사의 동작교수 효능감에 따른 동작교육에 대한 태도 및 교수 실제에 관한 연구 / 유아교육연구 23(2):24~266 google schola

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