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This paper discusses the development and evaluation of a new basic wordlist, which enlarged the current vocabulary size of the primary school English curriculum. A corpus of 17 million running words of texts written for children aged 1-11 was compiled to select words for young learners. The initial list of 1193 words chosen from the corpus through a series of the selection process was reviewed by two primary English teachers filtering out inappropriate words for elementary school students. The final wordlist was then analyzed about its text coverage and phonological characteristics. 204 words from the initial list were judged inappropriate for young learners by the teachers, which produced the final list of 1037 words. The number of syllables and alphabet characters seemed to play a role in the teachers’ judgments. The final wordlist achieved 80.41 percent text coverage of the corpus. The results demonstrate that vocabulary from a corpus of texts for children showed far higher text coverage than words from corpora not targeted for children such as British National Corpus, suggesting the need of a corpus for young L2 learners. The findings indicate that young learners can be taught more effectively with a basic wordlist compiled from texts for children.
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교육과학기술부 / 2011 / 2011 개정 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 [별책14] / 교육과학기술부
교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 교육과정. 교육과학기술부 고시 2011-3618 / 교육과학기술부
김영숙 / 1997 / 초등영어 기본 어휘에 관한 제안 / 초등영어교육 3:5~17
김인석 / 1999 / 초등영어 교육을 위한 새로운 어휘목록의 제시에 관한 연구 / 초등영어교육 5(1):105~140
맹은경 / 2011 / 초등학생들의 어휘능력 및 인식에 대한 조사 연구 / 현대영어교육 12(2):115~139
교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 교육과정. 교육과학기술부 고시 2011-3618 / 교육과학기술부
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김인석 / 1999 / 초등영어 교육을 위한 새로운 어휘목록의 제시에 관한 연구 / 초등영어교육 5(1):105~140
맹은경 / 2011 / 초등학생들의 어휘능력 및 인식에 대한 조사 연구 / 현대영어교육 12(2):115~139
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