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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이효정 (상명대학교)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제42권
발행연도
2015.1
수록면
271 - 302 (32page)

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This paper is concerned with discussing the definition of Korean Emotional Vocabulary, their list and the educational sequence of which is a important part in Korean vocabulary education. For this work, the emotional vocabulary lists for Korean learners compared to the native speakers’ to make a new list and we gave the definition and limits of appropriate emotional vocabulary in Korean education in the process. Finally, we make a list a total of 196 emotion vocabulary. After selection of the 196 emotion vocabulary was divided into positive and negative sets. They can be changed the parts of speech such as combined the suffix ‘–hada’, ‘-daeda’ or ‘-srupda’. This study establish the instructor training sequence, is expected to help to extend the vocabulary. As a result, the Korean learners become widen the perspective to understand Korea and Korean culture.
#emotional vocabulary #list #categorization #expansion

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