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본 연구는 삶과 연계될 수 있는 유의미한 교육과정 설계 방법으로 제안되고 있는 통합교과적 접근의 정의와 방법, 그리고 교육에서의 시사점을 유형별로 살펴보고 음악 교육적 차원에서의 향후 가능성을 탐색하는데 그 목적을 두었다. 통합교과적 접근은 구획된 영역 안에서의 지식이나 기능을 습득시키는 것을 지양하고, 상호 관련된 경험적 활동을 통해 지식·사상등을 전체적으로 이해하고 개인의 삶과 연계된 포괄적 성장을 도모한다는 점에서 근간의 음악교육에서의 강조와도 맥을 같이 한다. 따라서 본 연구에서는 음악교육에서 시도될 수 있는 통합 유형 제시를 통해 통합의 효과와 영역의 고유성유지를 위한 시사점을 제안하여 보았다.
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