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교육현장에서 발달단계에 따른 체계적인 진로교육 프로그램이 효과적으로 운영되기 위해서는 조기에 학생들의 출발점을 확인할 수 있는 검사도구가 마련되어야 한다. 하지만 우리나라 초등학교에서의 진로지도는 아직까지 검사도구는 물론 기초연구조차 부족한 상황이다. 따라서 이 연구는 진로교육 프로그램의 기초자료가 될 수 있는 진로성숙도 검사도구를 초등학생용으로 개발하고 타당화 연구를 수행하였다. 이 연구는 한국아동청소년종합실태조사의 9~11세 아동 1,160명을 대상으로 최종 분석하였다. 검사도구는 한국직업능력개발원에서 개발한 진로성숙도의 태도 영역 문항을 검토하여 1차적으로 문항을 선정하였다. 이를 초등학교 교사 10명과 함께 초등학생에게 적절하지 않은 문항을 삭제하고 초등학생들이 이해하기 어려운 문항의 내용은 이해하기 쉽도록 수정하였고, 전문가들은 각 문항의 내용타당도를 평정하였다. 그 결과 4가지 하위영역으로 구성된 24개 문항을 2차 선정하였다. 이의 예비조사를 실시한 결과, 독립심에서 2개 문항만 제외되어 계획성 7문항, 자기이해 6문항, 일에 대한 태도 5문항, 독립심 4문항의 총 22문항으로 최종 검사도구를 구성하였다. 이 검사도구의 타당도를 확인적 요인분석을 통해 검증한 결과, 각 하위영역은 적절한 신뢰도를 가졌고, 수렴타당도와 판별타당도는 만족할만한 수준이었다.
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