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초록· 키워드
본 연구는 특수교육 대상학생 개별화교육계획의 작성과 지도에 따른 특수교육 현장에서 제기되는 쟁점과 개선 대안을 제시하고자 하였다.
특수교육 대상학생에게 실효성과 내실화를 이룰 수 있는 개별화교육계획이 작성되고 지도되기 위해서는 기본교육과정과 특수교육 대상 학생에게 절실한 생활중심 교육활동이 서로 연계되는 개별화교육계획이 작성될 수 있는 방안을 모색하고자 하였다.
본 연구에서는 특수교육 대상 학생의 개별적 요구와 특성 지도를 위해 계획, 작성, 지도되어야 할 개별화교육계획에 대한 방향을 제시하고자, 개별화교육계획의 수립 절차와 개별화교육계획에 참여하는 개별화교육계획지원팀에 대해서도 분석하였다. 이러한 논리에서 다양한 능력과 특성을 가진 특수교육 대상학생들의 독특한 개인적 요구에 부응할 수 있는 개별화교육계획이 시행될 수 있는 개선 대안을 제시하였다.
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