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브로카 실어증군과 정상군이 문법적 정보인 조사단서와 의미적 정보인 의문사단서의 처리가 요구되어지는 의문문을 이해할 때 어떠한 단서에 의존하여 의문문을 이해하는지 알아보고 의문문의 종류에 따라 이해 능력에 차이가 있는지 알아보았다. 이를 위해 의문문을 듣고 이해하여 그림 내 대상을 가리키는 청각적 이해 과제를 사용하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 브로카 실어증군은 단서조건에 따라 의문문 이해 능력의 차이가 없었으나 정상군은 의문사 단서에 비해 조사단서를 더 활용하는 경향을 보였다. 둘째, 브로카 실어증군은 정상 성인군과 비교하여 의문문의 종류별 이해능력이 현저히 부족하지만 정상 성인과 마찬가지로 목적격 질문에 비해 주격 질문에 대한 수행력이 더 높은 것으로 나타났다. 이상을 종합해볼때 브로카 실어증군은 의문문의 문법적 단서와 의미적 단서를 활용하는 데 결함이 있으나 의문문을 이해할 때 제한적으로 조사단서를 활용한다고 볼 수 있다.
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