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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제18권 제4호
발행연도
2011.1
수록면
185 - 209 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2015

스토리텔링을 활용한 과학 활동이 유아의 자연탐구지능과 탐구능력에 미치는 영향
황윤세 한국아동학회 학술발표논문집 2015.11 학술대회자료
스토리텔링을 활용한 통합적 접근이 유아의 다중지능 발달에 미치는 영향
황윤세 한국보육학회 학술대회자료집 2015.03 학술대회자료

2011

산책을 활용한 주제중심적 통합 활동이 유아의 자연탐구지능과 과학능력에 미치는 영향
황윤세 미래유아교육학회지 2011.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 산책을 활용한 주제중심적 통합 활동이 유아의 자연탐구지능과 과학능력(과학적 태도와 탐구능력)에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 만 4세와 5세 유아 56명이고, 실험집단 유아 28명을 대상으로 8주간에 걸쳐 ‘산책을 활용한 주제중심적 통합 활동’을 실시한 후 그 효과를 검증하였다. 자연탐구 지능과 과학 능력(과학적 태도와 탐구능력)에서 모두 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.
#산책활동 #자연탐구 지능 #과학능력 #과학적 태도 #탐구능력 #Walking Activity Nature Intelligence #Science Ability #Scientific Attitude #Abilities of Scientific Inquiry

목차

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참고문헌 (38)

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교육인적자원부 / 2002 / 유아를 위한 자연체험 활동 자료 / 서울: 교육인적자원부 google schola 김선영 / 2004 / 유아들의 슾 속 산책과 머무르기 google schola 김영진 / 2007 / 플로러닝을 이용한 자연나눔이 초등학생의 환경적 소양에 미치는 영향 google schola 김옥경 / 2001 / 유치원 교육활동에 따른 유아의 산책활동(field trip)에 관한 조사 연구 / 한국 산림휴양학회지 5(2):23~33 dbpia 나은경 / 2008 / 산책활동이 유아의 자아개념,정서지능,과학적 탐구능력에 미치는 영향 google schola

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